Meta首次在五月时对Quest头显的教育项目进行了预告，虽然当时并未命名。Meta曾表示，该项目将“允许教师、培训者和管理人员访问一系列教育专用应用和功能，并使他们能够同时管理多个Quest设备，而无需在每个教室或培训环境中单独更新和准备每个设备”。
该项目似乎与Meta去年末推出的Quest for Business平台有些相似，该平台支持Quest头显的批量管理、更新和应用管理。
Meta教育测试版项目包括亚利桑那州立大学、休斯顿社区学院、伦敦帝国学院、迈阿密戴德学院、摩尔豪斯学院、新墨西哥州立大学、圣地亚哥州立大学、萨凡纳艺术与设计学院、格拉斯哥大学、爱荷华大学、利兹大学、迈阿密大学和密歇根大学。
Meta表示，这些机构将在完整发布之前提供对该项目的反馈。在其公告的blog post中，公司引用了多位测试参与者的观点：
“第一次戴上头显时，我立即感受到这与屏幕或电视完全不同，”迈阿密大学教授和大学XR计划负责人金·格林费德（Kim Grinfeder）表示。“这有着完全不同的感觉。我们正在创造经验。我立即意识到这是一个将改变教育的工具——改变我们教学的方式。它让我们能将世界带入课堂。”
“学生们以有意义的方式与技术互动，”休斯顿社区学院现实实验室主任鲁本·杜兰（Rubén Durán）指出。“在我们的Virtual Reality同理心项目中，我们邀请像种族主义治疗中心这样的社区组织，希望所有人都能参与，社区成员和HCC的学生来到实验室进行角色扮演，以提高意识并增强学生的成就和体验，这些体验对参与者来说是陌生的。这种沉浸感创造了情感，这是我们认为创造同理心的第一步。这一体验的结果构成了我们心理学系进行的重要研究的一部分。”
“我们并不是在替代我们可以面对面进行的事情，比如对话和面对面互动，而是探索一些如进入太空、观察地球和月球相位等事情，从这种角度来体验，或者潜入水下，跨越国际边界，在一些情况下，学生由于各种原因，包括身体可达性，无法做到这一点，”圣地亚哥州立大学教学技术高级主任肖恩·霍泽（Sean Hauze）博士说。“我们在赋能学生去做那些原本无法实现的事情。”
“我们正在努力使扩展现实的使用正常化，”迈阿密大学虚拟/增强现实计划副主任托马斯·梅里克（Thomas Merrick）表示。“我们坚信XR将会无处不在——与今天的笔记本电脑一样普及。如果不让学生尽早学习这一点，它将无法发挥应有的效果。”
“我们非常幸运能够测试这些项目的早期原型，”新墨西哥州立大学微证书教学设计主任安德鲁·塞迪略（Andrew Sedillo）表示。“Meta与我们保持联系——他们询问我们可以做些什么来改善产品，他们真的在倾听。因此，我们与Meta之间建立了很大的信任，因为我们理解他们正在推出一款将对教育工作者产生积极影响的产品。”
“我很高兴能和Meta一起开创这一领域，Meta选择与我们合作而不是假设他们拥有所有的答案，”摩尔豪斯学院元宇宙项目主任穆欣娜·莫里斯（Muhsinah Morris）补充道。“我认为Meta拥有他们所需的所有工具，而让我们进行测试则让你们对如何改进产品获得更好的洞察。这将帮助这款产品得到更广泛的采用：人们将知道这款产品是与他们一样的教育工作者一起构建的，表明你在乎我们的意见，并且你在听取反馈并进行迭代。”
“这个时刻超越了任何一个机构或任何一家公司。我们需要跨创造者、开发者、教育机构、研究组织和科技公司进行合作，共同构建这个新的学习生态系统，因为这将惠及每一个个体和行业，”伦敦帝国学院IDEA Lab执行董事莫尼卡·阿雷斯（Monica Arés）表示。“我们终于到了可以将数字和物理世界结合起来的地步，这开启了一整套全新的工具，这正是所有这一切令人兴奋的所在。”
Meta表示，Meta for Education将在“这个冬天”更广泛地推出，这意味着公众发布可能只有几个月的时间。
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